Os Professores de EMRC no Tempo da Magnífica Humanização

A formação de curta duração aqui proposta é uma parte integrante do plano de ação definido pelo Secretariado Diocesano do Ensino da Igreja nas Escolas da Diocese de Setúbal. Sendo dirigida aos docentes de EMRC, pretende-se com esta formação:

- Proporcionar aos docentes de EMRC a reflexão ética numa era dominada pela desinformação e pela inteligência artificial;

- Recodificar as matrizes da Inteligência Artificial à luz dos princípios basilares da Doutrina Social da Igreja (DSI);

- Divulgar e discutir práticas que promovam o desenvolvimento profissional em EMRC num contexto tecnológico em profunda e acelerada mudança;

- Promover a aula de EMRC como um espaço de diálogo plural onde se cultiva uma consciência ética capaz de fazer frente à discriminação algorítmica e à opacidade das decisões automatizadas;

- Capacitar os professores de EMRC para a promoção de estratégias para o bem-estar de todos em contexto escolar.

I.

Os ‘Traços’ da Magnífica Humanização (A Visão da Encíclica):

- O Paradoxo de Babel versus O Caminho de Neemias;

- O Verdadeiro “Mais que Humano”: Humanismo Cristão vs. Pós-Humanismo;

- A Verdade como Bem Comum.

II.

Desafios Educativos para os Professores de EMRC:

- O Educador como “Coreógrafo da Esperança” e a Ética da Presença;

- Combater a “IKEA-logia” e o Esvaziamento Cognitivo;

- Implementar a Metodologia da Slow AI (Inteligência Artificial Lenta);

- Proteger o “Silêncio Analógico” e a Educação Interior.

III.

O Alargamento do Horizonte Pedagógico:

- Subsídios Algoréticos: Transparência, Inclusão e Responsabilidade;

- Da Cultura do Poder à Civilização do Amor: A IA e a Paz Global.