Avaliar, Inovar, Mostrar: uma metodologia de inovação educativa liderada pelos professores

1. Conhecer os princípios do Metodologia de Inovação Educativa Escolas2030: Avaliar, Inovar, Mostrar;

2. Compreender a importância e aplicar ferramentas de monitorização e avaliação de competências sociais e emocionais em contexto escolar;

3. Compreender e aplicar a metodologia e ferramentas de “Human Centered Design” enquanto estratégia de promoção de inovações educativas no contexto escolar;

4. Criar projetos inovadores liderados por professores que melhorem a experiência e os resultados de aprendizagem dos alunos.

Módulo 1: Introdução à Metodologia de Inovação Pedagógica: Avaliar, Inovar, Mostrar (4h)

Sessões Presenciais (2h):

• Reflexão sobre inovação em educação

• Metodologia de Inovação Pedagógica: Avaliar, Inovar, Mostrar – enquadramento no Programa Escolas2030

Trabalho Autónomo (2h):

• Leitura de materiais fornecidos (documentos do programa Escolas2030 e casos práticos)

• Reflexão sobre práticas atuais e possíveis melhorias

Módulo 2: Avaliação da Aprendizagem holística (8h)

Sessões Presenciais (4h): 

• Importância da avaliação de competências sociais e emocionais e sua relação com as aprendizagens académicas e práticas educativas

• Métodos e ferramentas de avaliação das competências sociais e emocionais em contexto escolar

• Utilização ferramentas de avaliação de competências sociais e emocionais com alunos de diferentes idades (5, 10 e 15 anos) – da recolha à análise dos dados.

Trabalho Autónomo (4h):

• Leitura e análise de artigos científicos/textos sobre avaliação da aprendizagem holística

• Desenvolvimento de um plano de avaliação de competências na própria escola/turma

• Aplicação de ferramentas em contexto real, seguida de análise e reflexão a partir dos dados recolhidos.

Módulo 3: Inovar com Human-Centered Design (HCD) (12h)

Sessões Presenciais (6h):

• Princípios e processos do HCD – o ciclo da inovação centrada no aprendente e a liderança do educador

• O Human Centered Design no contexto educativo – passos e intervenientes

Trabalho Autónomo (6h):

• Desenvolvimento de microprojeto de HCD na própria escola/turma, partindo da avaliação das competências sociais e emocionais dos alunos

Módulo 4: Mostrar e Disseminar Inovações Educativas (6h)

Sessões Presenciais (3h):

• Estratégia de comunicação e disseminação de inovações: o quê, para quê, para quem e como comunicar?

• Partilha final dos projetos desenvolvidos

Trabalho Autónomo (3h):

Preparação e realização de uma apresentação pública do projeto inovador desenvolvido.