Educação Artística – uma abordagem curricular em Expressão Dramática/Teatro

- Conhecer os princípios orientadores do Programa de Educação Estética e Artística, bem como os conceitos básicos subjacentes a cada uma das suas áreas de intervenção. - Analisar o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, a Matriz Curricular em Educação Artística, as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar e as Aprendizagens Essenciais para a Expressão Dramática/Teatro.

- Desenvolver processos e metodologias de ensino centrados numa pedagogia para uma aprendizagem que promove a pesquisa, a experiência e exploração do mundo envolvente.

- Apresentar um conjunto de recursos didáticos para a prática educativa, através de materiais, dispositivos e instrumentos, com diversidade performativa. Promovendo ambientes ricos e estimulantes, orientados para a resolução de problemas, para que os alunos sejam construtores ativos do conhecimento.

- Valorizar o papel da Educação Artística como forte potenciador do desenvolvimento pleno do sujeito e nas relações com os outros.

- Princípios orientadores do Programa de Educação Estética e Artística (PEEA). (1 h)

A Expressão Dramática/Teatro no âmbito do PEEA.

- Educação Pré-Escolar e o 1.º ciclo do Ensino Básico. (2h)

Documentos de referência: Perfil dos Alunos à saída da Escolaridade Obrigatória, Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar; Educação Artística no 1.º Ciclo do Ensino Básico - Matriz Curricular/Expressão Dramática/Teatro.

Dinâmicas de grupo (4 horas)

- Conceito e objetivos; diferentes tipos de abordagem.

 Conteúdos específicos (15 horas)

- Corpo e movimento - corpo e gesto - corpo e objetos (1,5 horas)

Representação corporal. A arquitetura do corpo. O corpo em movimento pelo espaço. O corpo como meio de expressão, comunicação e criação. Diferentes formas de trabalhar a linguagem corporal - postura, gesto e expressão facial. Gesto espontâneo e gesto convencional, mímica. Relações possíveis do corpo com os objetos - os objetos como geradores de movimento e como extensão do corpo.

- Corpo e voz (1,5 horas)

Diferentes tipos de respiração. Voz e trabalho de dicção. Exploração da emissão sonora - exercícios de ritmo, dicção, respiração, colocação de voz, articulação e volume.

- Improvisação (6 horas)

Jogos dramáticos de improviso livres ou intencionais. Improvisações dramáticas estruturadas com argumento e distribuição de papéis.

- Dramatização (6 horas)

Especificidades formais do texto dramático convencional: texto principal e texto secundário. Estrutura interna e estrutura externa. Diferentes géneros convencionais de teatro, personagens, cenários e ambientes. Leitura de textos dramáticos e/ou de outros géneros literários com intencionalidade teatral. Exploração criativa de um texto de acordo com os diferentes tipos de leitura, tipos de interpretação e intenções de comunicação. Criação de histórias, construção de personagens e suas interações, em situações distintas e com diferentes finalidades. Escrita criativa.

Preparação para uma Apresentação - proposta de trabalho.

Princípios fundamentais subjacentes à Expressão Dramática/Teatro (3 horas)

- Abordagem elementar aos princípios e domínios da área artística da Expressão Dramática/Teatro (para cada uma das outras áreas do programa).

Cronograma