Processo de Rastreio e Sinalização de Alunos em Risco – 1.º Ciclo

A Associação EPIS desenvolve, nas escolas portuguesas, programas de combate ao insucesso escolar com base numa metodologia de potenciação e de capacitação das competências cognitivas, não cognitivas e neuropsicológicas. As metodologias EPIS são distintivas no modelo, nos processos e na escala: (1) intervenção focalizada em alunos de risco (2) mediadores profissionais (3) sinalização multifatorial de riscos, com indicadores internacionais (4) potenciação e capacitação para o sucesso numa abordagem 360º que inclui família, escola e território.

Esta formação promove o desenvolvimento de um trabalho de mediação efetivo e eficaz que contribuirá para a melhoria dos resultados escolares dos alunos, na medida em que treina os professores na implementação de um instrumento de identificação de alunos com perfil de risco, com vista à definição de um plano de intervenção individual que lhes permita desenvolver as competências em falta à entrada do 1.º Ciclo.

Fatores Preditivos de Sucesso Avaliados pelo Rastreio

i. Aptidões Sensoriais e Preceptivas

ii. Psicomotricidade

iii. Atenção

iv. Numerosidade e Matemática

v. Aprendizagem, Desempenho Verbal e Língua Portuguesa

vi. Capacidade de Abstração

vii. Comportamento, Socialização e Comunicação

viii. Motivação face à Escola

ix. Cooperação Escola – Família

x. Inserção do Aluno no Contexto de Turma

xi. Dinâmica Familiar

xii. Contexto Socioeconómico

xiii. Caracterização Residencial

xiv. Classes de Risco e Alertas Resultantes

Cronograma