Como Intervir nas Perturbações do Espetro do Autismo

Objetivos a atingir (máx. 750 caracteres)

- Conhecer as características clínicas da população com PEA.

- Conhecer estratégias para a promoção de aprendizagens em contexto de sala de aula.

- Conhecer estratégias para a promoção de aprendizagens.

- Organizar e desenvolver programas de intervenção de acordo com as necessidades educativas individuais e tendo em conta o perfil de funcionalidades da criança/jovem com PEA.

1- Caracterização das Perturbações do Espetro Autista.

             1.1- Noção de “espetro do autismo” – do autismo de Canner ao autismo de elevado funcionamento.

1.2- Critérios de avaliação diagnóstica nas PEA (DSM5).

1.3- Características Clínicas

        1.3.1- A tríade clínica 

        1.3.2- Sensibilidade sensorial

        1.3.3- Capacidades cognitivas

        1.3.4- Disfunção motora

 2- A intervenção em diferentes contextos educativos.

3- Estratégias para a promoção de aprendizagens. 

4- Elaboração de programas de intervenção de acordo com as necessidades educativas individuais e tendo em conta o perfil de funcionalidades da criança/jovem com PEA – O Dec. Lei 54/2018, alterado pela Lei 116/2019 de 13 de setembro.

 5- Apresentação de casos.

1ª.Sessão - 20 de dezembro, das 15:30 às 19:30

2ª.Sessão - 17 de janeiro, das 15:30 às 19:30

3ª.Sessão - 2 de fevereiro, das 9:00 às 13:00

4ª.Sessão - 07 de fevereiro, das 15:30 às 19:30

5ª.Sessão - 21 de fevereiro, das 15:30 às 19:30

6ª.Sessão - 28 de fevereiro, das 15:30 às 19:30