Biblioteca escolar: leitura, escrita e aprendizagem

1. Refletir sobre o papel da biblioteca escolar no contexto educativo e a sua integração nas práticas pedagógicas.

2. Explorar estratégias e atividades a desenvolver na e com a biblioteca escolar.

3. Conceber propostas pedagógicas promotoras de competências de leitura, escrita e pesquisa, utilizando os recursos da biblioteca escolar.

Sessão 1 (3 h) – A biblioteca ao serviço do ensino e da aprendizagem

- A biblioteca escolar como espaço de aprendizagem.

- Desenvolvimento de competências de leitura, de escrita e de oralidade.

- Articulação com o professor bibliotecário e formas de colaboração.

- Serviço de biblioteca: potencialidades.

- Uso da biblioteca escolar.

- Diversas formas de utilização do espaço e dos recursos no quotidiano letivo.

- O Roteiro para uso da biblioteca escolar: um recurso orientador para a planificação e dinamização de atividades.

Sessão 2 (3 h) – A leitura para além da sala de aula

- Empréstimo domiciliário.

- Incremento do acesso equitativo aos livros e à leitura.

- Estratégias para envolver as famílias e promover a leitura em casa.

- Leitura recreativa.

- A leitura por prazer como prática regular.

- Estratégias para incentivar a leitura por prazer.

Sessão 3 (3 h) – Leitura e escrita

- Leitura e escrita.

- Jogos e dinâmicas para desenvolver competências linguísticas.

- Exemplos práticos adaptados ao Pré-Escolar e 1.º ciclo.

Sessão 4 (3 h) – Leitura orientada

- Leitura orientada.

- Importância para o desenvolvimento da competência leitora.

- Exemplos práticos da articulação entre a biblioteca escolar e a sala de aula.

Sessão 5 (3 h) – Leitura e currículo 

- A importância da leitura informativa

- O ensino do Estudo do Meio com a biblioteca.

- Exemplos práticos.

- Encerramento e avaliação da formação

- Reflexões e ideias sobre a aplicação dos conteúdos nas práticas pedagógicas.

- Avaliação da formação.