A presente Ação de Curta Duração (ACD) enquadra-se no rigoroso cumprimento do Artigo 3.º do Despacho n.º 5741/2015, fundamentando-se na urgência pedagógica e científica de capacitar o corpo docente para o ensino transdisciplinar das ciências e da sustentabilidade, em estreita articulação com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), a Estratégia Nacional de Educação Ambiental (ENAEA) e a Estratégia Nacional de Cidadania Educação.
Desenvolvida no âmbito do projeto europeu Erasmus+ ECO-DATA (KA220-SCH-000355588), a iniciativa demonstra uma relação direta entre o exercício profissional docente e os mais recentes avanços nas metodologias ativas de aprendizagem (STREAMS). A ação capacita os professores para a utilização de dados científicos reais — obtidos através de sensores de monitorização ambiental construídos em sala de aula (ESP32/Arduino) e de dados do programa espacial europeu Copernicus — e a sua conversão em projetos artísticos digitais (Data-to-Art).
Com elevado rigor científico e pedagógico, a formação dota os docentes de ferramentas para desenvolver o pensamento crítico dos alunos, combater a desinformação sobre as alterações climáticas e os ecossistemas azuis, e implementar o paradigma de 'Escola Aberta' (Open Schooling), ligando o currículo escolar ao estudo de caso prático e comunitário do estuário do Tejo e da Baía do Seixal.
Conteúdos
i. Módulo I (1h00) — A Metodologia STREAMS e a Literacia dos Ecossistemas Azuis: Abordagem transdisciplinar STREAMS (Science, Technology, Reading, Engineering, Arts, Mathematics, Sustainability); conversão de dados ecológicos complexos (sensores ESP32 e satélites Copernicus) em obras de arte digital (Data-to-Art) para combater a desinformação (fake news).
ii. Módulo II (0h45) — Apresentação do ECO-DATA Educational Toolkit e Guidelines: Apresentação técnica do Educational Toolkit, referenciais de competências (GreenComp, ScienPoComp, InPoComp) e orientações de aplicação em sala de aula.
iii. Módulo III (1h00) — «Escola Aberta» (Open Schooling) e Parcerias Locais: Discussão interativa sobre a integração da escola na comunidade, ligando o ensino científico à investigação, entidades ambientais e governação local.
iv. Módulo IV (0h30) — Lançamento da Campanha Europeia de Sensibilização e Roteiro de Proteção: Estratégias de mobilização cívica e compromisso ambiental escolar/comunitário.
v. Módulo V (2h00) —Trabalho de Campo Estudo e Aprendizagem no Território
• Percurso Interpretativo na Baía do Seixal: Monitorização in situ do estuário do Tejo, observação da biodiversidade aquática e discussão de bioindicadores ecológicos.
• Visita Temática ao Núcleo Mundet do Ecomuseu do Seixal: Análise do património industrial corticeiro e da sua relação histórica com a sustentabilidade e valorização dos recursos naturais.
Cronograma 22 OUTUBRO
10:00 - 13:15
Local: Auditório dos Serviços Centrais da Câmara Municipal do Seixal (Seixal, Portugal)
i. Anabela Pereira / Mestrado em Ciências do Mar e Recursos Marinhos
ii. Ana Noronha / Doutoramento em Física
iii. Carolyn Berger / Mestrado em Oceanografia Química
iv. Mário Antas / Doutoramento em Museologia e Património
v. Ieva Jurova / Mestrado em Ciência Educativa e Ciência Política
vi. Ignacio Fernandez / Mestrado em TIC aplicadas à educação
vii. Clarisse Ferreira / Mestrado
viii. Maria João Correira / Doutoramento em Ciências do Mar
ix. Fátima Silva / Mestrado em Estudos de Língua Portuguesa
Para os efeitos previstos no artigo 8.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para a avaliação do desempenho e para a progressão na carreira dos docentes.